Dit keer Annemarie ter Woerds – Leerlingbegeleider Pluspunt ’t Noordik Vroomshoop.
Een flyer van een vermiste poes, een tussenuur en een paar eerlijke, creatieve pubers: dát was het begin van misschien wel mijn favoriete ‘te-laat-briefje’ ooit.
Tijdens hun wandeling naar de supermarkt zagen leerlingen een poster en op de terugweg dachten ze de poes écht te zien. Ze kwamen te laat, vol verhaal en met de vraag: “Mogen we haar gaan zoeken?” In plaats van het direct af te kappen, gaf ik ze ruimte. Ze regelden zelf een doosje, wat voer en belden het nummer op de flyer. Ik was alleen op de achtergrond beschikbaar. Uiteindelijk bleek het de verkeerde poes en hadden ze onbedoeld een poes ‘ontvoerd’.
Maar in dat uur zag ik iets veel waardevollers: empathie, samenwerking en verantwoordelijkheid.
Dit is precies waarom ik zo van mijn werk als OOP’er op Het Noordik in Vroomshoop houd: mijn dagen draaien om nabijheid, vertrouwen en pedagogisch handelen, vaak in de kleine momenten die niemand ziet.
In het Pluspunt begeleid ik leerlingen bij plannen en leren, maar ook bij spanning en overprikkeling. Soms moeten we niet dóór, maar juist pauzeren.
Laatst brak een leerling tijdens een opdracht, omdat hij het zó graag goed wilde doen “voor mij”. Ik liet de opdracht los, schoof de planning opzij en koos voor hem. We namen de tijd om rustig te worden. Pas daarna gingen we verder. Hier voel ik hoe belangrijk relatie en veiligheid zijn. Niet alles wat telt, past in een protocol; soms is loslaten het meest professionele wat je kunt doen.
Als OOP’er ben ik vaak degene buiten de les die inschat, ruimte geeft, loslaat en weer aanhaakt. Ik creëer omstandigheden waarin leerlingen kunnen leren van echte situaties, of dat nu gaat om een vermiste poes of om een vol hoofd. OOP’ers zijn onmisbaar in het bouwen aan rust, structuur en vertrouwen in school.
Mijn tip: Durf te vertrouwen op je pedagogische gevoel. Niet alles wat telt, past in een protocol. Soms is loslaten juist professioneel handelen, en is even stoppen, ruimte geven en nabij zijn belangrijker dan het volgen van een planning.
